Детям о деньгах: после 7 уже поздно

Как научить детей обращению с деньгами

Когда речь заходит о раннем развитии, мы сыплем терминами и знанием методик. Когда в разговоре упоминается детское питание, мы поражаем эрудицией и знаниями о режиме, пользе витаминов и способах приготовления детской пищи.

А когда задумываемся о приучении детей к деньгам, чаще стушевываемся и признаемся себе, что "как идет – так идет", "ну как получится". Уж слишком непростая это тема.

Масару Ибука, один из основателей корпорации Sony и гуру теорий раннего развития детей, когда-то объявил на весь мир: после 3 лет уже поздно начинать развивать мозг ребенка. Известные специалисты в области управления деньгами и инвестирования Роберт Кийосаки и Бодо Шефер добавили: после 7 лет уже поздно учить детей обращаться с деньгами разумно.   Ну, положим, мы с ними согласны. Тогда с чего, когда и как начинать? Можно выделить несколько основных этапов обучения детей обращению с деньгами. Оговоримся, что все дети разные, и возрастные границы указаны условно, усреднено.   Личный пример   Это подготовительный и одновременно универсальный этап. Ученые выяснили, что многие дети – вне зависимости от того, обучают их обращаться с деньгами или нет, усваивают не правила и принципы, которые им озвучивают, а правила и принципы, которым родители следуют сами. Да, банально, но, как и во многих аспектах воспитания, здесь работает личный пример. Обсуждение финансовых вопросов при детях не должно быть семейным табу. Чем старше становится ребенок, тем чаще можно спрашивать его мнение о той или иной крупной покупке, учитывать его при выборе места семейного отдыха и вариантов досуга.  2 года: что такое деньги?

Начинать можно довольно рано: как только ребенок начинает просить игрушки в магазине и узнает магию слова "купи!" (приблизительно в возрасте 2 лет). Это сигнал для родителей, что пора познакомить детей с понятием денег. Естественно, бесполезно приводить ребенку энциклопедическое определение денег. Вполне достаточно объяснить, что папа и мама не могут просто захотеть – и взять с прилавка чужую вещь. За нее нужно отдать бумажки. Эти бумажки папа с мамой получают на работе – если хорошо ее выполняют. Нет бумажек – нет покупок.  4-5 лет: как хорошо уметь считать!

Вторым этапом будет приобретение ребенком навыка счета денег (возраст - 4-5 лет). Универсальный вариант для всех родителей и очень любимый детьми – игра в магазин или в автобус (продвинутая версия – игра в банк). С ребенком постарше можно осваивать детскую «Монополию». Полезной будет красивая, яркая копилка – она начнет учить ребенка основам сбережения.

Третий этап - поручения и «самостоятельные» (под присмотром родителей) покупки ребенка (5-6 лет). Именно сейчас он на практике усваивает понятие ценности и конечности денег (на цену хлеба не купить радиоуправляемую машинку), получает шанс применить навыки счета денег на практике ("как это, забыл про сдачу?")   6-7 лет: все и сразу

Следующий этап комплексный: в возрасте 6-7 лет важно привить ребенку рациональное отношение к деньгам. Каждый родитель волен выбрать собственную стратегию. Кто-то ограничится душевными беседами, а кто-то подключит "тяжелую артиллерию":

• получение ребенком карманных денег;
• заведение собственного кошелька (в том числе электронного), собственной карты (с родительским контролем расходов);
• финансовое планирование - определение приоритетных целей и способов их достижения ("хочешь радиоуправляемую машинку? каждую неделю откладывай из своих карманных денег половину, тогда сможешь через 2 месяца ее себе купить").

  По словам Ирины Кузьминой, каждый этап обучения обращению с деньгами помогает привить ребенку полезные для полноценной взрослой жизни навыки: так, складывание денег в копилку обучает ребенка расставлять приоритеты и планировать, ставить цель и достигать ее; обсуждение семейного бюджета разовьет навыки аргументации. В идеале же к 7 годам у ребенка должно сформироваться адекватное представление о деньгах и разумное к ним отношение.   Какой вариант подойдет вам и вашему ребенку, решать вам. Евгения Блискавка советует: «Я – за практический подход, но в некоторых случаях без разговоров все равно не обойтись, хотя бы потому, что ребенку многие процессы поначалу будут непонятны. Некоторые упражнения требуют предварительной подготовки. Например, для того чтобы изучить на практике подход к бережному потреблению и «умному» походу в магазин, нужно вместе составить список, чтобы потом на практике совершать совместную закупку и «отлавливать» уловки магазина.  Одно без другого не работает, но перевес должен быть однозначно в сторону практики».   Евгения также напоминает: «Крайне важно, как строится беседа.  Если это назидательная лекция – ребенку станет скучно.  А если вы спрашиваете его мнения по «взрослым финансовым вопросам» и открыто делитесь своим, разбираете интересные примеры финансового поведения из сказок, фильмов, жизни – то даже беседа может превратиться в увлекательное совместное приключение».  Ирина Кузьмина подчеркивает: «В разговорах о деньгах не стоит возвышать или недооценивать их, а придерживаться золотой середины».  7-8 лет: деньги на карманные расходы

Подсказки для родителей

Чем серьезнее тема (а деньги – уже серьезно!), тем она сложнее, и тем проще освоить ее в игре. Евгения Блискавка советует подключить весь «боевой арсенал», который вы сможете найти.

Книги:

• Джейн Перл «Дети и деньги. Уроки финансового благополучия»
• Джолайн Годфри «Как научить ребенка обращаться с деньгами»
• Гейл Карлиц «Руководство для начинающего инвестора»
• Бодо Шефер «Пес по имени Мани, или Азбука денег»

 Игры:

• «Монополия»
• «Денежный поток»
• «Инвестор 2000»
• «Фермер» (в «Одноклассниках»)

 Интерактивные проложения:

• программы для учета расходов,
• депозитные и кредитные калькуляторы банков,
• калькуляторы для личного финансового планирования.

​​Евгения советует как можно чаще придумывать ребенку практические задания: «Составьте план движения к целям. Разберитесь с домашней бухгалтерией. Испытывайте смекалку упражнениями вроде «маленькие, но по 3, или большие, но по 5 – что выгоднее?». Устройте соревнование по экономии в магазине (все сэкономленное от покупок по списку может пойти в бюджет ребенка в качестве бонуса). Организуйте «контрольную закупку» – пусть ребенок сам проведет анализ и найдет лучшее по цене-качеству решение. Создайте домашний банк и заключайте с ним договора. Заведите вместе акцию и наблюдайте за ее поведением. Напишите бизнес-план для бизнес-идеи ребенка, и т.п.».   Безусловно, после 7 лет обучать ребенка финансовой грамотности еще не поздно, - как не поздно учить ребенка читать после 3 лет. Но чем раньше вы заложите «фундамент» знаний о деньгах – при помощи бесед, игр и личного примера,-  тем быстрее и естественнее будет проходить обучение.   Вспомним популярную народную мудрость: «Не в деньгах счастье – а в их количестве». Финансовые эксперты и психологи перефразируют: «Не в деньгах счастье - а в умении ими распоряжаться». Если в наших силах вырастить из детей счастливых взрослых, то почему бы не попытаться? опубликовано econet.ru

Автор: Елена Тимофеева