Как не потерять ребенка в виртуальной реальности: советы из книги эксперта Юлии Гиппенрейтер

Современная жизнь такова, что чаще главным другом детей становится компьютер или мобильный телефон. Они погружаются в виртуальную реальность и полностью игнорируют все, что происходит вокруг. К сожалению, немногие родители задумываются о том, насколько это опасно. Еще страшнее тот факт, что зачастую именно они виноваты в том, что их чадо становится заложником Интернета и виртуальных отношений.

Взгляд на эту проблему высказала в своей книге "О воспитании ребенка: беседы и ответы на вопросы" психолог Ю. Б. Гиппенрейтер. Ее мысли наверняка будут не только интересны, но и полезны многим родителям.

С чего начинается привязанность к компьютеру?

Юлия Борисовна специализируется на семейной психотерапии, занимается нейро-лингвистическим программированием. Она часто становится свидетелем того, как родители сами, пусть и неосознанно, приучают своего маленького ребенка к общению с виртуальными героями, бегающими на экране, с теми, чья личность скрывается за красивым ником. Главная причина - так проще жить.

Вот типичный пример. Мама, озабоченная домашними делами, включает перед малышом планшет. Игрушка ему быстро надоедает, а в этом случае внимание крохи к тому, что происходит на экране, будет приковано довольно долго. В итоге, по словам Юлии Борисовны, к ней часто приходят родители, чьи дети в совершенстве владеют гаджетом, но не умеют говорить. Это в 2-3 года. Причина ясна: у них с рождения отмечается недостаток живого общения.

Что же делать?

Один из способов защитить ребенка от виртуального мира - говорить с ним. И начинать это делать нужно не тогда, когда оторвать малыша от компьютера уже невозможно, а с самого рождения. По словам специалиста, в это время у него развиваются важные психические функции. К 9-10 месяцам дети, если с ними, конечно, занимаются, могут жестами дать ответы на вопросы, где, например, у них (или у мамы) глазки и носик. С полутора лет (одни раньше, другие позже) начинают использовать слова. Это и есть результат живого, а не виртуального общения.

При этом Юлия Борисовна вовсе не является ярым противником гаджетов. Она прекрасно понимает, что в современном мире без владения ими человеку, в том числе в детском возрасте, не обойтись. Задача родителей - не запрещать, а контролировать их использование. Точно так же, как они следят за тем, что ест ребенок: ему нужны и хлеб, и каша, и молоко. А потому в жизни детей должны чередоваться подвижные игры, эмоциональное общение с папой, мамой и другими членами семьи, отношения со сверстниками и т. п.

Почему с компьютером интереснее, и каков от этого вред

Понимание этого во многом является ключом к тому, как с проблемой бороться. Компьютер, планшет, телефон вызывают у ребенка интерес, определенные эмоции. И если он не находит им альтернативы в реальности (родители, бабушки и дедушки не всегда владеют технологиями в совершенстве), то полностью отдается тому, что заставляет его волноваться. В компьютерной игре ребенку интереснее, чем в жизни. Во-первых, он получает моментальный ответ на свои действия. Минус этого в том, что не учится ждать, не усваивает того, что реакция часто является отложенной. Во-вторых, "предметы" в его играх выполняют только заданные действия, которые часто оказываются предсказуемыми. Поскольку этот мир далек от реальности, ребенок, большую часть времени проводящий с планшетом, все меньше бывает связан с практикой. Наконец, эмоциональное общение в Интернете значительно ограничено.

Советы психолога родителям

Так как же можно оторвать ребенка от гаджета? Одними запретами, по мнению психолога, ничего добиться не удастся. Поэтому нужно составить конкуренцию компьютеру. Это не просто, поскольку требует от взрослых членов семьи готовности двигаться вперед. Развивайтесь, чтобы чем-то заполнить часть времени, которое ребенок тратит на виртуальное общение, и одновременно дать ему то, чего в компьютерных играх и соцсетях он никогда не получит. Вызовите у него эмоции, аналогичные тем, что вызывают гаджеты. Заинтересуйте классической музыкой, живописью, театром. Организуйте совместное дело, которое его увлечет. Наконец, поддержите общение ребенка с ровесниками, чтобы он понял, что в реальной жизни все может быть намного интереснее, чем в виртуальной.