1607
5
Детей чтение развлекает еще до того, как они учатся читать сами. Благодаря чтению у них развивается воображение, память и речь. Иногда дети в своих играх отражают истории, которые читают им взрослые. Другие играют в «школу», «читая» рассказы своим игрушкам. И не важно, что маленькие дети еще не умеют читать, в такой игре они используют картинки и свою память.
Эти примеры показывают, как благодаря и использованию игр, рисованию картинок, переодеванию, созданию предметов или множеству других творческих действий происходит развитие. Дети могут делать это самостоятельно. Но им все же необходима помощь родителей и учителей, которые должны приучать их у этому полезному увлечению.
Важно регулярно читать дома
Например, можно каждый вечер читать сказки на ночь, вместе читать молитвы или стихи из священной книги или регулярно читать книги на выходных. Маленьким детям, как правило, нравится слушать одну и ту же историю по несколько раз. Это играет большую роль для развития их памяти и грамотности.
Дети с удовольствием поют песни и читают стихи. Это учит их взаимодействовать со словами и звуками, что является первым шагом в развитии их фонологической осведомленности, которая является неотъемлемым навыком чтения.
Семейное чтение
Такое совместное времяпрепровождение - это не только полезно, но и весело. Не обязательно читать только книги, можно, например, просматривать рекламные объявления и, даже если ребенок еще не умеет читать, можно в качестве игры предложить ему определять предметы на картинках. Можно предоставить ребенку возможность перелистывать книги, газеты и журналы, так он научится держать их правильно. Наблюдая за тем, как обращаются с книгами взрослые, дети учатся правильному к ним отношению.
В первую очередь чтение должно быть направлено на осмысление прочитанного, взрослые должны обращать особое внимание на понимание.
Например, одна из слабостей преподавания чтения в некоторых школах заключается в том, что преподаватели часто не фокусируются на понимании. Взрослые должны учить детей осмысленному чтению, приучая их просматривать текст (обратить внимание на заголовок, обложку и рисунки, до того, как начнут читать текст, попробовать угадать, о чем будет идти речь).
В процессе чтения взрослые также должны задавать вопросы («Почему герой так поступил?», «Как ты думаешь, был ли его поступок правильным?», «Что может произойти дальше?»), можно связать историю с жизненным опытом детей и предложить придумать свою концовку.
Некоторые дети постарше любят вести «дневник чтения», они записывают прочитанные книги и собственные впечатления. Чтение также может вдохновить детей писать собственные рассказы. Например, можно писать для школьной газеты или журнала, это увлекательное занятие, которое можно адаптировать к технологиям, доступным детям в этом возрасте.
Чтение собственных текстов
Чтение может еще больше увлечь детей, если они будут придумывать свои собственные тексты. Например, можно сначала вместе с ребенком написать рассказ, а потом прочитать его. В таком тексте будут использованы только те слова, которые знакомы и понятны ребенку. Придумывание собственных текстов - это личный опыт ребенка, основанный на его интересах и потребностях. Создавая тексты, дети испытывают чувство причастности и учатся брать на себя ответственность за свою работу.
Важно находить правильные книги
Хотя сейчас нет недостатка в детских книгах, взрослые все же должны сначала проверять их содержание, следя за тем, чтобы текст был понятен ребенку, соответствовал его уровню развития и был адекватным по содержанию. Важно выбирать книги, которые могли бы чему-то научить детей. При этом совсем не обязательно покупать всю подряд детскую литературу. Много интересных книг можно найти и в библиотеках.
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?