1610
5
Не секрет, что малышам очень нравится рассматривать яркие и красочные иллюстрации. Однако недавнее исследование показало: иллюстрации в детских книжках мешают ребенку сосредоточиться и полноценно воспринимать текст. Почему можно быть в этом уверенными? Давайте узнаем.
Исследование
В ходе исследования дети в возрасте от 6 до 8 лет читали детские книги и рассказы. Отслеживая движения глаз малышей, специалисты могли делать выводы в отношении эффективного усваивания информации. Что же они обнаружили?
Дети меньше отвлекались и больше запоминали в тех случаях, когда в книгах не содержалось чересчур много изображений. Как показало исследование, иллюстрирование детских книг слишком большим количеством подробных несущественных картинок «усложняет детям концентрацию и усвоение знаний».
Особенности
Исследователи предупреждают, что красочные картинки, призванные мотивировать юных читателей, имеют прямо противоположный эффект: они отвлекают внимание малышей от текста рассказа.
Не секрет, что детские книги обычно включают в себя яркие и красочные иллюстрации. Они помогают юным читателям представить себе персонажей и место действия. Однако в процессе исследования было обнаружено, что слишком много изображений может отвлекать ребенка от информации, содержащейся в книге.
«Обучение чтению - тяжелый труд для многих детей, - делится психолог Анна Фишер из Питтсбурга (США). - Помимо того, что это непросто, посторонние изображения и вовсе могут отвлечь внимание читателя от текста и нарушить фокус, необходимый для понимания истории».
Процесс
В своем исследовании доктор Фишер и ее коллеги подарили группе взрослых книги, предназначенные для совместного чтения с детьми. Специалисты попросили их определить, какие картинки занимательны, но не важны для понимания истории.
Затем эти изображения были удалены из книги, которая впоследствии была предоставлена для чтения 60 учащимся первого и второго классов. Ученые обнаружили, что дети меньше переключали взгляд при чтении на иллюстрации и достигли более высокого понимания. Результат становится еще более актуальным на фоне пандемии COVID-19, которая вынуждает детей учиться без личного внимания со стороны преподавателя.
Выводы
Доктор Фишер и ее коллеги предложили авторам, иллюстраторам и издателям книг рассмотреть возможность удаления отвлекающих и ненужных изображений из учебных материалов для юных читателей.
«Безусловно, это не решит все проблемы в сфере обучения чтению детей, - резюмирует доктор Фишер. - Но если мы уже сейчас предпримем шаги, чтобы немного облегчить практику чтения и уменьшить некоторые препятствия, мы сможем помочь детям взаимодействовать с печатными материалами и получать от этого подлинное удовольствие».
Итак, хотя картинки вполне занимательны для ребенка и, по мнению многих, помогают представить себя рядом с героями книг, согласно исследованию, они здорово отвлекают внимание малыша. Слишком большое количество изображений мешает ребенку сконцентрироваться на понимании произведения, а это, в свою очередь, влияет на восприятие информации.
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?