3322
5
Взаимоотношения между педагогом и учениками могут принимать разные формы. Справедливость данного утверждения доказывает история, случившаяся в Таиланде. Местная учительница решила нарушить стереотипы, оставить в прошлом сложившиеся традиции и заменить обыкновенное скучное приветствие на «обнимашки». Ее маленькие ученики в полном восторге от нововведения и теперь со всех ног бегут по утрам в школу.
Кто и где обнимается с детьми?
Девушку, которая придумала и внедрила на практике столь необычный способ приветствия учеников младших классов, зовут Натайя Нат. Она работает учительницей в начальной школе Банпрувай в Таиланде. Ей 25 лет, и она очень любит свою работу. Впрочем, дети тоже в полном восторге от проводимых Натайей занятий.
Натайя является активным пользователем социальных сетей и всегда с радостью делится с другими людьми рассказами о произошедшем за день в ее классе. Иногда учительница выкладывает и небольшие видеоролики с уроков, фотографии, сделанные в школе.
Как стало известно об «обнимашках»?
Видеосюжет, посвященный «обнимашкам» и другим необычным видам приветствий, практикуемым Натайей, был опубликован ею на собственной страничке в социальной сети «Фейсбук».
«Обнимашки» - это далеко не все, что заряжает детей позитивом перед началом занятий. Малышам также доступны и другие варианты приветствий, например удар кулаком в грудь, традиционное взрослое рукопожатие и мультяшный high-5. Но подавляющее большинство учеников Натайи предпочитают именно обниматься.
Видео с «обнимашками» очень быстро стало популярным и набрало множество лайков, его перепостили сотни раз. Его вполне можно назвать «вирусным».
Как относиться к подобным нововведениям? С одной стороны, придуманная тайской учительницей альтернатива скучным обычным приветствиям существенно поднимает детям настроение, мотивирует их на учебу и вызывает исключительно позитивные ассоциации, связанные с проведением времени в школе. Вполне возможно, что и домашние задания малыши делают с большим энтузиазмом и старанием, чем их сверстники, лишенные «обнимашек».
С другой стороны, у детей полностью отсутствует субординационная грань, разделяющая ученика и учителя. Возможность физического контакта, объятий или же рукопожатия существенно снижает авторитет педагога. Допуская подобные вольности, в будущем можно столкнуться с панибратством и полным отсутствием почтения, уважительного отношения со стороны учеников. Однако тайскую учительницу такие перспективы не пугают, ведь в средних и старших классах она не преподает.
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?