1496
5
Как и было запланировано, школы в России начали свою работу во всех регионах страны в обычном режиме - с 1 сентября. Конечно, создание условий для обучения, а главное, безопасного пребывания детей в стенах школ должно обеспечиваться на местах согласно новым санитарным нормам.
К сожалению, никто не застрахован от новых вспышек коронавируса, поэтому тема дистанционного обучения как никогда актуальна сегодня. Ниже представлены основные нюансы, а также плюсы и трудности такой формы обучения, даны рекомендации для учителей и родителей, как подготовить детей к получению знаний онлайн.
Форматы дистанционного обучения
При переходе на домашнее обучение при пандемии была выявлена неготовность как преподавателей, так и учащихся к такому виду обучения. Оказывается, что ни школьная программа, ни формат уроков, ни техническое обеспечение не приспособлены для этого.
Мало того, психологически никто из участников процесса не был готов к форме дистанционного обучения, так как она во многом предполагает наличие дисциплины и готовности к самообразованию со стороны учащихся и умение подачи информации вне класса и школьной доски в рамках видеоконференции со стороны учителей.
Основные формы обучения, проводимые с марта 2020 года, были представлены:
- Видеоуроками. Это был единственный способ подачи информации, доступный учащимся, у которых нет компьютера, или в районах, где интернет еще не стал частью повседневной жизни школьников.
- Общеклассными видеоконференциями. Это был самый распространенный вид обучения среди тех учеников, чьи гаджеты поддерживают данный формат общения.
- Индивидуальными онлайн-занятиями.
Формат онлайн-курсов пока не представлен в качестве методики обучения, но, возможно, в будущем будет рассмотрен как альтернатива видеоконференциям для учеников, готовых к самостоятельному изучению информации с дальнейшей сдачей тестов и контрольных работ по ней.
Какие у дистанционного обучения преимущества?
Как показал опрос родителей об их отношении к дистанционному обучению, мнения разделились:
- Часть из них осознала, насколько трудна работа учителей, когда им самим пришлось побывать на их месте. Они ратовали за возвращение детей в классы.
- Родители, сами перешедшие на дистанционную работу или оказавшиеся в «плену» самоизоляции, восприняли такой формат вполне приемлемым, хотя и непривычным. Они-то и выделили основные преимущества данного вида обучения:
- Такой формат позволяет получить полноценное образование без посещения учебного заведения, сводя к минимуму риск подцепить заболевание.
- Ученик может выбрать большее количество предметов для изучения, так как в школе он ограничен временными рамками и количеством уроков в день.
- Разнообразные способы подачи информации позволяют выбрать самый оптимальный из них исходя из особенностей школьника и его способности усваивать новые знания.
- Родителям проще отслеживать, насколько их ребенок поглощен занятиями и как усваивает материал.
Это далеко не все преимущества дистанционного обучения, но даже их достаточно, чтобы всерьез задуматься о внедрении его в образовательный процесс на постоянной основе.
Трудности в дистанционном обучении
Без них не обходится любой обучающий процесс, и в формате онлайн тоже. Вот только некоторые из трудностей, с которыми пришлось столкнуться российским школьникам и учителям:
- Информация, подаваемая в таком формате, требует от учащихся умения самостоятельного ее усвоения и осмысления. Ученикам, отстающим в овладении знаниями в рамках школьной программы, было крайне трудно успевать за одноклассниками, которым это дается легко.
- Учителям было трудно в рамках одного онлайн-урока дать информацию и проверить уровень ее усвояемости всеми учениками. Также процесс проверки домашнего задания мог растянуться на весь день, так как школьники сбрасывали свои работы на электронную почту преподавателей в разное время.
- Низкая мотивация и неумение сосредотачиваться на процессе приводили к тому, что дети отвлекались, теряли нить изложения урока, что сказывалось на их успеваемости.
Чтобы избежать в дальнейшем подобных проблем, родителям следует провести определенную работу со своими детьми. Именно они должны привить им новые навыки и правила, которые помогут успешно обучаться дистанционно.
Как помочь детям младших классов
Наибольшие трудности в онлайн-обучении испытывают школьники младших классов. Так как у них пока самая низкая мотивация (им рано задумываться об оценках для поступления в престижный вуз) и не выработаны волевые качества для сосредоточенности на занятиях без присмотра учителя или родителей, необходимо найти способы поощрения достаточно эффективные, чтобы они не отвлекались на уроках.
Это могут быть:
- Со стороны учителя – смена деятельности учеников в рамках одного урока. Например, минутная зарядка, отгадывание загадок, связанных с темой урока, и др.
- Со стороны родителей – поощрительные призы и бонусы после «трудового дня» школьника за его усидчивость и внимательность на уроках. Например, любимое блюдо на обед, игра или совместное творчество.
Родителям стоит научить своих малышей получать удовольствие в работе над собой и радость от применения новых навыков. Дайте ребенку понять, что гордитесь его успехами, и подтверждайте это, позволяя ему самостоятельно выполнять как школьные задания, так и домашние дела.
Как мотивировать ученика неполной и средней школы
Подростки способны самостоятельно организовывать свой учебный день. Чтобы он проходил полноценно, должны быть соблюдены следующие факторы:
- Создана единая онлайн-среда для учеников каждого отдельного класса.
- Способы подачи информации должны постоянно меняться, чтобы ученики не теряли заинтересованности в процессе. Это могут быть онлайн-курсы, вебинары, прямое общение, индивидуальные занятия.
- Различные режимы уроков также способствуют вовлечению школьников в обучающий процесс. Это могут быть занятия в реальном времени или асинхронное обучение.
Родителям необходимо поощрять своих детей к учебе какими-либо бонусами, например, давать им дополнительное время на общение с друзьями или совместные игры с ними онлайн, проводить вечера за просмотром любимых фильмов и др.
А ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОМ?