Чтобы ребенок вырос сильной личностью: 9 вещей, которые нельзя запрещать делать малышу

Воспитание столь сложная и неразрешимая задача, что можно достоверно утверждать: всякий родитель, школа, высшее учебное заведение и другие образовательные институты, а особенно работа родителей и семейная жизнь действуют самостоятельно абсолютно стохастически, даже когда что-то идет по четкому плану.

Генетический потенциал

Авторитетные ученые и общественное сознание полагают, что в каждом малыше есть что-то генетическое от родителей и что-то приобретенное - от воспитания и обучения. Трудно это оспорить, но бесспорно все дети разные:

• одни задают вопросы, другие молчат;
• у одних игрушки ломаются, у других все лежат аккуратно;
• один готов отдать любимую игрушку, другой с жадностью смотрит на чужие;
• один готов часами прыгать по лужам, другой будет часами смотреть на цветок.

Все это и многое другое, чем нас удивляют малыши, можно обсуждать бесконечно, и каждый родитель будет прав по-своему. Школа железобетонно будет бравировать научными знаниями и опытом преподавания.

Очень интересное наблюдение - воспитатель детского сада управляется с толпой малышей. Он один оденет их зимой, моментально увлечет игрой, быстро положит спать. Не помню, чтоб родители двойняшек были бы такими же шустрыми, не говоря уже о счастливых семьях, кому повезло с тройняшками.

Это многолетний опыт общения с детьми делает воспитателя способным учеником, нет?!

Когда малыш научился говорить ...

Задолго то того, как было сказано «мама», ребенок начинает действовать активно, желание только кушать и спать быстро трансформируется в активные действия.

Странное дело, до того как ребенок начал говорить, ни у кого не возникает никакого сомнения, что нельзя запрещать:

• задавать вопросы;
• плакать;
• жадничать;
• говорить «нет» (ребенок полноправный член семьи с момента рождения);
• шуметь;
• бояться;
• иметь секреты;
• злиться и завидовать;
• ошибаться!

Как только ребенок начал внятно говорить, а не только действовать, у родителей, в садике и школе (как реакция) формируется система запретов.

У ребенка всегда будет много вопросов и на них нужно всегда отвечать честно, даже если нет соответствующих знаний. Честный ответ - это пример! Плачут все, а не только слабые, а жадничать можно по-разному, причина жадности у ребенка еще не корыстная и его права следует уважать.

Боятся все - это нормальная реакция. Еще не родился такой человек, который, прикоснувшись неожиданно к горячему утюгу, не отдернул бы руку. Многое человек делает подсознательно. Страх - это абсолютно нормальное ощущение, но его нужно учить преодолевать.

Ребенок должен знать, что не страшно бояться, но уметь преодолевать страх и управлять своими эмоциями - важно. Управляя своими эмоциями, ребенок управляет окружающими и плач здесь не самый лучший метод.

Ребенок имеет полные права, и его меньше всего интересует возраст дееспособности по законам взрослых. У ребенка могут быть секреты, и взрослые обязаны их уважать! Можно запрещать только то, что очевидно, безусловно и точно можно донести до сознания малыша. Просто сказать нет - это прямое нарушение прав малыша.

Все ошибаются, но не все имеют силу воли моментально признать свои ошибки. Не стыдно это делать перед лицом ребенка, это зачетно в его глазах.

Сильная личность и уверенность в себе

Всего девять позиций, которые чрезвычайно просто соблюдать, и ваш малыш будет уверен в своих силах, в своих правах, он будет понимать, что его мнение имеет значение и к нему прислушиваются. А это уже успешный результат!

Пока только Господь знает причины и логику рождения и развития сильной личности. Во всяком случае внятного ответа на этот вопрос не дают ни наука, ни общественный разум, ни опыт родителей. Но уверенный в себе человек, которому эту уверенность дали почувствовать и укрепить с раннего возраста - это уже достаточно сильно!